З проблемою запізнень учнів на уроки
доводиться стикатися кожному вчителю. В запасі у хронічних порушників
дисципліни завжди є кілька «поважних» причин. А ось педагогічні методи боротьби
з їх непунктуальністю часом не відрізняються різноманітністю і ефективністю.
Про те, як боротися з запізненнями учнів, читайте в нашому матеріалі.
Батогом або пряником:
як боротися із запізненнями учнів?
Кожному вчителю знайома ситуація: урок давно
почався, двері відчиняються, і на порозі з'являється учень спізнився:
«Здрастуйте! Вибачте! Можна я зайду?». Увагу всього класу відразу ж
переключається на «героя дня»: учні мимоволі відволікаються, вчитель втрачає
важливу думку, а дорогоцінний час уроку безжально тікає. Варто говорить про те,
як підривають такі запізнення загальну дисципліну!
Причин, за якими школярі запізнюються на
уроки, існує величезна безліч, особливо різноманітні вони у тих, для кого
запізнення придбали хронічну форму. Одні учні затримуються з поважної причини
(зламався автобус, був у поліклініці), інші просто не вміють грамотно керувати
власним часом, а треті свідомо не поспішають на урок з-за низької мотивації до
навчання. Тому і методи боротьби з викрадачами часу» у кожного педагога свої.
Хто з наставників більш лояльний, а хтось
категорично не сприймає запізнень на уроки. Одні педагоги обмежуються
попередженням відповідної записом у щоденнику, індивідуальної бесідою після
уроку, дзвінком батькам. Інші для навчання пунктуальності використовують
«педагогічний батіг»: спізнився, не пускають в клас, відправляючи «на килим» до
класного керівника або завучу, змушують приносити вибачення перед усім класом,
залишають займатися додатково після уроків.
Як показує практика, такі підходи в деякій
мірі дисциплінують школярів, але особливою ефективністю не відрізняються.
Спізнився на один урок учень в наступний раз може прийняти рішення прогуляти
весь день, щоб зайвий раз не привертати до себе підвищену увагу. Пропонуємо
педагогам кілька альтернативних способів боротьби із запізненнями учнів.